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— 态度体系是在所有文化中进—步形成的。2岁左有的孩子广泛接触各种衣着物，形成了对衣着的爱好倾向与选择能力。这种倾向与能力是通过母亲为孩选择的衣服逐渐形成的。
母亲对服装的选择离不开对孩子年龄与性别的考虑，离不开社会文化的制约。因此，所属文化的服装观和着装方式，通过母亲对服装的价值一态度体系传给了孩子。
幼儿期形成的服装价值一 态度体系方比较永久的倾向。
心理学实验表明，成人对颜色的偏好是幼儿期形成的价值—一态度体系持续作用的结果。成人男女服装的区分也是由于幼儿
服装观和穿着行为方式在幼儿期的体验中确立，一旦形成，便具有比较持续稿定的倾向。
